martes, 14 de octubre de 2014

TRABAJO FINAL

 Desempeño : 

Analiza y selecciona información recibida en los talleres aplicados por el programa next esmarx 

Actividad : 

  1. Observe el vídeo diarios de sobrevivientes, y allí seleccione o determine el tema principal de este 

  2.En parejas construya un documento en word ( google drive ) para determinar la síntesis con la información que se publicaría en la pagina web respondiendo a siguiente pregunta   


  3.¿ que información puede difundir a otros adolescentes de mi edad ?

     
CRITERIOS PARA LA VALORACIÓN :

A. la propuesta o documento en word ( google drive ) debe entregarse el 14 de octubre, y debe contener los siguientes aspectos 

- nombre de los integrantes :   
- propuesta de acuerdo a la pregunta generadora 
- link de las fuentes utilizadas, descripción general de las subtematicas a trabajar cada uno 

NOTA :   
como es en linea la docente verificara la participación y trabajo de cada estudiante 

 CRITERIO B : 
la pagina web se bede realizar con la plataforma wis .com 
logo de identificación de AAE, imagen que identifique el programa nex mar , enlaces externos sobre la temática dos paginas por cada estudiante , en cada pagina debe publicar un video - un texto- imágenes 

CRITERIO C: 
 el primer avance se califica el 21 de octubre valor 20 pts 
  - la entrega final es el 28 de octubre valor 40 pts 

martes, 16 de septiembre de 2014

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS

1.  El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos
2. El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales


DESEMPEÑOS

1.Diseña presentaciones multimedia para presentar información correlacionada en la explicación de fenómenos físicos
2.Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

martes, 2 de septiembre de 2014

NET SMARTZ : DOS TIPOS DE ESTUPIDO

DESEMPEÑO DIARIO :

Determina las características de la connotación estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos

ACTIVIDAD :



a. Según la rae que significa en término estúpido?
R//: Dejar sus sueños botados dejar todo lo que él había logrado en varios años botándolos a la basura en una sola noche
b. según el vídeo que significa o a que hace referencia el título (dos tipos de estúpido)
R//: Personalmente pienso que pues se basa más que todo en la decisión tomada en Eduardo al dejarse influenciar por sus amigos y perder todo por una mala decisión (los dos tipos de estúpido son los que rompen las reglas y los que se dejan sorprender )
Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?
R//: De Eduardo por no saber medir las consecuencias de sus actos
Según el vídeo ¿piensas que Eduardo si debería haberse metido en problemas por qué?
R//: No porque Eduardo perdió muchas cosas perdió su familia su universidad perdió a oportunidad de seguir ejerciendo lo que a él le gustaba hacer pero pues como todo trae su causa y su consecuencia y el aprendió de lo que hizo y le quedara para que no vuelva a cometer el error que cometió
2. Utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en línea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

 b. explique de qué manera llego la información a otras personas y a quienes.
R//: Por los medios de comunicación y la red social
 c. piensas que merecieran meterse en problemas por la publicación.
R//: Pienso que no puesto que son seres humanos como nosotros y no merecen tener un escándalo en el medio público para quizás fomentar más su discriminación.
 d. piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación.
R//: Pienso que si porque los agresores deben sentir que por que jetas van a fomentar de una u otra manera más la discriminación y el rechazo a las personas pero depende el caso.
 e. en tu opinión los directivos de la escuela, empleadores organismos de cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberían observar los perfiles, diarios personales y otras páginas de medios sociales de estudiantes y empleadores

R//: Personalmente pienso que si pero para que si a la mayoría de los docentes les da igual el matoneo entre sus estudiantes y no hace nada para tratar de prevenir dicho acoso y tratar de llevar una armonía entre sus estudiantes más agradable .

martes, 22 de julio de 2014

GO ANIME

Go  Animate

DESEMPEÑO:
Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación  para comunicar sus ideas a los compañeros

ACTIVIDAD

1. Enviar la dirección del blog de matemáticas por el cuestionario de informática
2.crea una cuenta en go animate  y desarrolle el tema para el dia de la ciencia:
* título de la temática
*fuente de contaminación
*tipo de contaminación
*efectos sobre la salud (explicar exactamente cómo afecta el organismo humano
3.valoracion:
A. geogebra teoría de Pitágoras 30 pts
Envió de dirección 20 pts
C. go anímate 1 .20 pts
D.go anímate 2. 30 pts

martes, 8 de julio de 2014

VALORACION



DESEMPEÑO.:

argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente